借“六一國際兒童節”，希望所有的家長們在日常生活中都能給以孩子節日般的快樂。

“六一國際兒童節”就要到了，作為一名心理學工作者有這樣的責任和義務為了兒童的健康成長和發展，給大眾普及心理學的相關知識。從發展心理學的視角説明我們理解人和人的存在，以及存在的各個階段的特點，特別是兒童階段的心理發展過程，需要成人豐富這方面的知識從而有效地幫助自己的孩子完成這一階段性的心理發展的任務，形成良好的心理功能。

格塞爾博士的觀點認為：行動本身體現心智，即心智由一個人所做的幾乎所有的事情表現出來。所以，成人可以通過分析孩子的具體行為表現，來感知不同年齡段孩子的整體認知水準。特別是對於孩子來說，在自然而然地玩耍中學到的知識，要比書本課堂上的知識重要，通過自身體驗獲得的知識使頭腦更加活躍。對於以上心理學的研究成果和結論，作為年齡階段的家長不僅要清醒地認識到，而且要付諸行動，幫助孩子、理解孩子，給孩子們自由的空間和充分的信任，以實現孩子身心的協調發展。

因此我們借“六一國際兒童節”，希望所有的家長們在日常生活中都能給以孩子節日般的快樂。