一個“命名”看似簡單的技術，不僅使人們增加了對不明事物的掌控感，背後還有這麼多的故事。

學習與實踐的過程中，也是敘事的過程，我們往往忽視對自己思想傾向或者說思想底色的覺察，忽略適度地在學習和實踐中去運用東西方兩種不同思維方式的差異性。